ТРАНСПОРТ.
Сегодня наблюдали с детьми на улице за
движением транспорта, а затем в группе рассматривали иллюстрации с изображением различных
транспортных средств.
Вспомнили, что транспорт
бывает разных видов: наземный, воздушный, водный, подземный. Вместе
привели по нескольку примеров каждого вида транспорта.
ВАЖНО умение выделять части из
целого: поэтому по очереди называли части грузового автомобиля, корабля, самолета
(кабина, кузов, колесо, руль, сиденье, бампер, якорь, крыло, хвост, винт,
иллюминатор, шасси).
Повторили ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – их
знание необходимо нашим детям. ПОВТОРИЛИ название, очередность и
значение сигналов светофора.
Если свет
зажегся красный, значит, двигаться опасно.
Желтый свет
– предупрежденье,
А зеленый говорит: «Проходите, путь
открыт!»
ПРОФЕССИИ на транспорте: вспомнили и
назвали людей, благодаря которым транспорт работает. Кто водит трамвай? Кто
продает билеты в автобусе? Кто управляет самолетом? Поездом? Кораблем? Кто
проверяет билеты? Кто регулирует движение транспорта, особенно, если сломался
светофор?
Поиграли: «Скажи наоборот» (приставочный способ образования
глаголов) пришел – ушел, залетел – улетел, уплыл - …, выбежал - …
Комментариев нет:
Отправить комментарий