Выпуск 2020 (2 год обучения)

Этот праздник любит каждый,

 

Этот праздник каждый ждет,

Для детей он самый важный,

А зовется — Новый год!

Будет елка наша яркой,

 

В разноцветной мишуре,

Принесет Мороз подарки
И подарит детворе!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/detskie/

Выпуск 2020 (2 год обучения)

Акция "Мир добра и толерантности"

Сегодня наши ребята приняли участие в акции "Мир добра и толерантности". Показали презентацию и рассказали о народах, 

населяющих Южный Урал. 

Подготовили выставку "Быт русского народа".

 

Смотрели выставки ребят из других групп.

  Всем было очень интересно.

На Южном Урале проживают много народностей и все они живут в мире и согласии.

Выпуск 2020 (2 год обучения)

ЗИМА (признаки, месяцы).

Сегодня беседовали о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, что происходит с растениями, животными, птицами.

·  Как звери в лесу переносят холод и голод?

·  Как ведут себя птицы зимой? Вспомни названия зимующих птиц.

·  Что изменилось в жизни деревьев и кустарников по сравнению с осенью?

·  Как изменилась со сменой сезона одежда людей?

· Какие зимние забавы и развлечения знает ваш ребенок (катание на коньках, лыжах, санках, с   горки, игра в  снежки)?

· Какой веселый праздник мы отмечаем зимой?

· Как изменилась долгота дня? ( когда мы шли в детский сад осенью, утром было светло, а  зимой день стал короче, и солнце встает позже, а темнота наступает раньше)

 Называли ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ: декабрь, январь, февраль.

 *Какое время года было ПЕРЕД зимой,  будет ПОСЛЕ зимы, ПОСЛЕ весны, МЕЖДУ летом и зимой?

*Какой месяц начинает зиму? Какой заканчивает зиму? Какой стоит между декабрем и февралем?

*Нравится ли тебе зима, почему?

 Вспоминали стихотворения о зиме:

 В декабре, в декабре все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки, елку из лесу принес.

Выпуск 2020 (2 год обучения)

К нам приехал ТЕАТР!!!

За окном осень. Не за горами и зима... 

А у нас в гостях артисты со сказкой "Про весну..." 

И сразу вспоминается солнышко, тёплый и ласковый ветерок, зелёные листики и весёлые игры..

 

Выпуск 2020 (2 год обучения)

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЛЕСА

Сегодня РАССМАТРИВАЛИ  с ребятами иллюстрации диких животных наших лесов, назовите их (белка, заяц, лиса, волк, медведь, еж, лось, олень, рысь, тигр, барсук, кабан, соболь и др.). Обратили внимание на характерные признаки, части тела, окраску.

 УТОЧНЯЛИ,  где живут (берлога, нора, логово, дупло), чем питаются (кого из них называют травоядными, а кого – хищными). Как дикие животные зимуют? Как меняется зимой их внешний вид, образ жизни? Как называются их их семьи?

Вспоминали (и прочитали) вместе сказки о животных

ИГРАЛИ:

 «У кого кто?»:  детеныши  диких животных

«Узнай по признаку» - хитрая …, косолапый …, голодный …, трусливый …, хищная …, грациозный …, колючий …, сохатый …, длинноухий …, рогатый …

«Скажи ласково»: лиса – лисичка, лисонька; заяц - …

«Один – много»: ёж –ежей, волк –волков, лось –  …

«Сосчитай-ка до 7»: один волк, два волка, …, семь волков.

Повторяли:

           Что ты, ёж, такой колючий?

Это я на всякий случай.

 Знаешь, кто мои соседи?
Волки, лисы и медведи!

Читали:

РНС "Лиса и волк"

РНС "Заяц - хваста"

РНС "Лиса и кот"

Мультфильм "Чудесный колокольчик"

Рисование: "Ежи"

Лепка/аппликация: оригами "Лиса"

Выпуск 2020 (2 год обучения)

 ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ.

ПОГОВОРИТЕ с ребенком о домашних животных, рассмотрите иллюстрации, фотографии. (кошка, собака, корова, лошадь, овца, коза, свинья, кролик, осел, верблюд).

 ОБСУДИТЕ внешние признаки каждого  животного (части тела, чем покрыто тело, чем питается, как называется его детеныш, какую пользу приносит человеку). НАРИСУЙТЕ  вместе с ребенком (упрощенно) любое домашнее животное, пусть ребенок расскажет о нем.

 ОТВЕТЬТЕ вместе  на вопросы:

Почему они называются домашними?

У каких домашних животных есть рога, для чего они нужны? Копыта? Щетина? Пятачок?

У каких домашних животных длинные хвосты, для чего они нужны?

Почему кошка ходит не слышно?

Чем питаются домашние животные? Какую пользу приносят людям?

ПОИГРАЙТЕ:

 «У кого кто?» , «Кто у кого?» (животные и их детеныши) , «Назови всю семью»

Бык – корова – теленок.   Конь – лошадь – жеребенок.  Кабан – свинья – поросенок.

 «Кто как голос подает?»( мычит, ржет, блеет и т. д.)

  «Чей хвост?»( У собаки – собачий, у лошади – лошадиный..),

 «Кого чем накормим?»

СОСТАВЬТЕ описательные загадки о домашних животных. (Например: Большая,  у нее есть рога, длинный хвост и копыта. Питается травой. Дает молоко. Мычит.)

Читаем по теме:

Сказка "Как собака друга себе искала"

РНС "Зимовье зверей"

РНС "Два барана"

Л. Толстой басня "Осёл и лошадь"

Рисование Поросёнок Борька"

Конструирование : оригами "Кошка"

Оригами "Собака"