Выпуск 2020 (2 год обучения)

Масленница

Дни последние зима 

Доживает не одна: 

 Мы её все провожаем, 

Отдохнуть годок желаем! 

И теперь мы ждём весны – 

Уж следы её видны!  

Пусть согреет нас с тобою. 

С Масленицей! И с Весною!

Повышение квалификации

Вебинар - прекрасный способ общения, 

обмена опытом, получения новых знаний

Выпуск 2020 (2 год обучения)

 

8 МАРТА - МАМИН ПРАЗДНИК

Что за день — 8 Марта?

Это праздник наших мам.

Дарят много им подарков,
Поздравляют тут и там.

Мамочки и бабушки,

С праздником весны!

Будьте светом солнечным

Вы окружены!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/detskie/korotkie/2.htm

Мы вас любим и желаем

Вам здоровья всем без края!

Выпуск 2020 (2 год обучения)

ВЕСНА (признаки, месяцы).

  Сегодня говорили о том, какое время года наступило, какое время года было перед зимой; во время прогулки обратили внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной.

Называли  весенние месяцы: март, апрель, май. Уточнили какой сейчас месяц? 

Какой  будет за ним?

 Указывали, что изменилось в природе по сравнению с зимой: день стал длиннее или короче? Погода стала теплее или холоднее? Каким стал снег, его больше или меньше? Были ли зимой сосульки? Ручейки и лужи?

Как ведут себя птицы? Домашние животные? Комнатные растения?

Вспомнили об изменениях в жизни диких животных, о прибавлении в их семействах, заодно вспомните названия детенышей диких и домашних животных.

Как изменились одежда и обувь людей ранней весной? Что ты снял и что надел? Нравится ли ребенку это время года, почему? (выслушайте ответ, предложите свой вариант).

 Играли в игру на внимание «Это правда или нет?».

Педагог  говорит фразу, а ребенок должен согласиться или опровергнуть ее, объяснив свой ответ.

"Весной мы встречаем Новый год.  Весной тает снег, бегут ручьи. Ранней весной дети купаются в реке.  Скоро прилетят из теплых стран перелетные птицы.   Сегодня мы наденем валенки.  На деревьях весной желтеют листья.

Игра "Почемучка". 

Установление элементарных причинно-следственных связей.

Почему весной тает снег?

Почему бегут ручьи?

Почему тает лед?

Почему трескается лед?

Почему набухают почки?

Почему лопаются почки?

Почему распускаются цветы?

Почему пробивается травка?

Почему появляются насекомые?

Почему прилетают птицы?

Почему животные просыпаются от зимней спячки?

Почему радуются люди?

Почему люди одеваются легче?

Выпуск 2020 (2 год обучения)

ТРАНСПОРТ.

 

Сегодня наблюдали с детьми на улице за движением транспорта, а затем в группе рассматривали иллюстрации с изображением различных транспортных средств.

Вспомнили, что транспорт бывает разных видов: наземный, воздушный, водный, подземный. Вместе привели по нескольку примеров каждого вида транспорта.

ВАЖНО умение выделять части из целого: поэтому по очереди называли части грузового автомобиля, корабля, самолета (кабина, кузов, колесо, руль, сиденье, бампер, якорь, крыло, хвост, винт, иллюминатор, шасси).

Повторили ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – их знание необходимо нашим детям. ПОВТОРИЛИ название, очередность и значение сигналов светофора.

Если свет зажегся красный, значит, двигаться опасно.

Желтый свет – предупрежденье,

А зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»

ПРОФЕССИИ на транспорте: вспомнили и назвали людей, благодаря которым транспорт работает. Кто водит трамвай? Кто продает билеты в автобусе? Кто управляет самолетом? Поездом? Кораблем? Кто проверяет билеты? Кто регулирует движение транспорта, особенно, если сломался светофор?

Поиграли: «Скажи наоборот» (приставочный способ образования глаголов) пришел – ушел, залетел – улетел,  уплыл - …, выбежал - …

Выпуск 2020 (2 год обучения)

НАШИ ЗАЩИТНИКИ.

Сегодня говорили, что за праздник День защитника Отечества. Кто такие защитники Отечества? Что такое Отечество, Родина? Зачем нужна армия?

РАССМОТРИВАЛИ иллюстрации об армии, о военной технике. Я рассказала  о  войсках: сухопутных, военно-морском флоте, военно-воздушных силах.

Военные профессии: танкист, артиллерист, связист, ракетчик, зенитчик, минометчик, пограничник, летчик, десантник.

*Кто стреляет из пушек (орудий)?

*Кто управляет танком?

*Кто охраняет наши границы? Зачем?

*Кто управляет самолетами-истребителями (почему они так называются)?

*Кто прыгает с парашютом?

*Кто поможет солдату, если его ранили в бою?

*Каким должен быть солдат? (сильным, смелым, отважным, храбрым, ловким, быстрым, выносливым).

*Какая из военных профессий нравится тебе больше, кем бы ты хотел быть?

*Расскажи, что делают сапер, артиллерист, радист.

Военная техника: танк, самолет, вертолет, подводная лодка, ракетная установка, корабль.

Военная форма: китель, фуражка, тельняшка, бескозырка, каска, шлем, берет, комбинезон.

Затем ребята рассказывали друг другу где и как служили их родственники, чтобы у всех ребят возникло чувство гордости за своих родных и причастности к делу защитников Отечества.

Выпуск 2020 (2 год обучения)

Зимние забавы.

Улица. Зима. Снежки.

Санки, лыжи и коньки.

Горка. Крепость изо льда.

Смех, веселье, суета!!!